- 1) Ученик, решает задачу по геометрии. Тогда в этом случаи исходные данные — это условие задачи. Обрабатывание идет строго по геометрическим правилам, которые определяют последовательность, а также по формулы, которые мы используем для подстановки исходных данных. Результат — это полученный ответ.
Вид обработки: получение новой информации, новых сведений.
2) Ученик, видит на доске химические знаки, его задача назвать
каждый элемент (например N-азот). Исходные данные
это 10 штук мических знаков, которые записаны на доске. Обозначение из
таблицы Менделеева помогают правильно сказать название элемента (в слух, всему классу). Результат — правильное название каждого элемента.
Вид обработки: изменение формы представления информации.
3) Ученик на уроке истории должен сопоставить в таблице даты и
события. Исходные данные — это даты и события, которые
представлены в строчку. Дано два столбика «Дать» и «События», в
начале запишем каждую дату по порядку с 1917 по 1936, а затем по
памяти или с помощью учебника вписываем событие, которое
относится к этой дате. Результат — правильное расположение в таблице
даты и события.
Вид обработки: систематизация, структурирование данных.
4) Ученик на уроке литературы должен найти в учебнике ответ на
вопрос «Сколько романов написал И.А. Гончаров?». Исходные данные
это данные из вопроса. Название автора, которое представлено в вопросе подсказывают нам, где нужно искать эту информацию(страницы). Результатом будет являться правильным ответом на вопрос (три романа: «Обыкновенная история», «Обломов», «Обрыв»).
Вид обработки: поиск информации. - Человек — устройство ввода, калькулятор обработка информации.
- 1) 114 — 66 = 48; 2) 66 — 48 = 18; 3) 48 — 18 = 30; 4) 30 — 18 = 12. 5) 18 -12 = 6; 6) 12 — 6 = 6. 6 шагов пришлось выполнить.
- Проблемы представления алгоритмов, проблемы неразрешимости
алгоритмов, проблемы связанные со свойствами алгоритмов,
проблемы связанные со сложностью алгоритмов, проблемы
формулировки задач в современных языках программирования. - В калькуляторе уже заложены все данные, т.е. все ответы заранее
разложены и он не использует алгоритмы, тогда как компьютер может
использовать алгоритмы и получать ответы которые не были вписаны
заранее - 1) открыть чек;
2) считать штрих код товара;
3) получить стоимость товара;
4) вычислить общую сумму товаров;
5) если имеются еще товары, то вернутся к п.2;
6) вывести общую сумму покупки;
7) получит данные об оплате (наличные или карточка);
8) если оплата наличными, то вычислить разницу/сдачу и вывести на
экран,
9) открыть доступ кассиру к деньгам в кассе; - 10) распечатать чек; 11) закрыть чек;
ВСЕМ ПРИВЕТ!
Привет, мир!
Добро пожаловать в WordPress. Это ваша первая запись. Отредактируйте или удалите ее, затем начинайте создавать!